Nagoya, Gontornews — Sebuah penelitian yang dilakukan oleh Fujita Health University, Nagoya, Jepang mengatakan bahwa musik tidak memiliki dampak terhadap keterampilan koginitif anak. Temuan ini menjadi menarik karena penelitian sebelumnya mengatakan bahwa pelatihan musik memiliki dampak positif terhadap kemampuan kognitif anak.
Secara teknis, penelitian ini menganalisis ulang 54 studi terkait yang dilakukan antara 1986 hingga 2019 dengan 6.984 keterlibatan anak-anak. Mereka menemukan bahwa pelatihan musik tidak berdampak pada peningkatan keterampilan kognitif atau akademik terlepas itu jenis keterampilan, usia peserta atau durasi pelatihan.
Saat melakukan komparasi antarstudi, penulis menemukan bahwa kelompok kontrol aktif yaitu anak-anak yang tidak mempelajari musik tapi mempelajari keterampilan yang berbeda, seperti tarian atau olahraga, tidak menunjukkan adanya pengaruh pendidikan musik pada kinerja kognitif atau akademik mereka.
Menurut Giovanni Sala, penulis utama, gagasan bahwa musik membuat anak-anak lebih pintar tidak benar. Sala melanjutkan jika pelatihan musik hanya akan berdampak pada peningkatan keterampilan bermusik namun tidak untuk keterampilan lainnya.
“Pada sisi praktis, pengajaran musik guna meningkatkan keterampilan kognitif atau akademik mungkin tidak ada gunanya. Otak Anda telah dilatih jika memainkan musik, maka Anda akan pandai bermusik dan itu tidak dapat digeneralisir,” kata Sala sebagaimana dilansir Scitech Daily.
“Para peneliti menduga bahwa manfaat pelatihan musik dalam meningkatkan keterampilan kognitif merupakan kesalahan penafsiran data empiris sebelumnya,” imbuh Sala.
Rekan Sala, Fernand Gobet, menambahkan bahwa pelatihan musik bermanfaat untuk meningkatkan keterampiln sosial maupun harga diri. Gobet mengamini jika instruksi, notasi musik aritmatika dapat memfasilitasi pembelajaran disiplin ilmu lain.
“Pelatihan musik mungkin bermanfaat bagi anak-anak, misalnya dengan meningkatkan keterampilan sosial atau harga diri,” ucap Gobet dalam penelitian yang diterbitkan Memory & Cognition.
“Elemen tertentu dari instruksi musik, seperti notasi musik aritmatika dapat digunakan untuk memfasilitasi pembelajaran dalam disiplin ilmu lain,” lanjutnya.
Terakhir, para penulis mengingatkan bahwa penelitian tentang efek positif pendidikan musik pada keterampilan non-akademik maupun kognitif sangat sedikit. Karenanya, penelitian yang melibatkan kegiatan musik mungkin perlu dilakukan di masa mendatang. [Mohamad Deny Irawan]
